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Contenidos (Programas de las asignaturas)

 

Datos de identificación                       Clave: 00133207230
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana, Facultad de Derecho Mexicali y Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura Sistemas y Técnicas de Metodología de la Investigación
Tipo de Asignatura Obligatoria
Clave (Posgrado e Investigación) Clave: 00133207230
Horas teoría 2 H/S Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 1 Horas prácticas de campo 0 5
Perfil de egreso del programa
El egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas debe de ser capaz de analizar científicamente el entorno jurídico y hacer contribuciones innovadoras a las legislaciones estatales y nacionales, permitiendo abordar soluciones a los problemas propios del ejercicio profesional del Derecho.
Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. La aportación de esta materia se ajusta al perfil de egreso del programa descrito más arriba.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. La aportación se orienta principalmente a capacitar al alumno para detectar problemas jurídicos que se presenten en su práctica profesional y para contextualizarlos teóricamente, y desde ambas perspectivas pueda aportar soluciones innovadoras que incidan en reformas legislativas y mejoramiento profesional.
Cobertura de la asignatura. Comprende el estudio de los métodos y técnicas aplicados  al trabajo académico-jurídico.
Profundidad de la asignatura. Nivel de análisis y síntesis con enfoque en la aplicación práctica.
Temario
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
Unidad 1La Metodología y la Investigación:

 

Su relación con la ciencia del Derecho y el mejoramiento profesional.

Interesar al alumno en la materia del curso al relacionarla con su ejercicio profesional. 1.1.  Concepto de metodología y su relación con la ciencia.1.2.  Los métodos generales del conocimiento.1.3.  Los métodos de investigación.

1.4.  El método en la ciencia del Derecho y su aplicación al trabajo jurídico.

1.5.  La investigación metodológica como actividad del profesional del Derecho.

1.6.  Relación de la actividad de análisis metódico con el avance de la ciencia del Derecho y el mejoramiento profesional.

 

·         Redactar un ensayo de tres a cinco cuartillas sobre la trascendencia de la metodología de la investigación en el Derecho.
Unidad 2El proyecto del documento  terminal y la elección del tema-problema. Elegir por parte del alumno, un tema-problema de análisis y sus fuentes básicas a fin de iniciar el proceso de documentación contextualizado dentro del proyecto del trabajo terminal. 2.1. Características y elementosdel proyecto.2.2. Características del problema

de investigación.

2.3. Elección del tema-problema.

2.4. Selección de las fuentes de

análisis.

 

 

·         Redactar un escrito de tres cuartillas sobre lo que es un proyecto de análisis documental, sus elementos y la elección de su tema con las características discutidas en clase.
Unidad 3El planteamiento del problema de análisis de un caso concreto. Plantear el problema de análisis de caso con todos sus elementos. 3.1. El método y el diseño deinvestigación.3.2. El protocolo de investigación:

su definición y elementos.

3.3. Planteamiento del problema.

3.3.1. Definición del

problema.

3.3.2. Los objetivos.

3.3.3. La justificación.

3.4. El esquema de contenido

(Proyecto de índice).

3.5. Las técnicas para recoger

información.

 

·         Presentación de un escrito jurídico empleando los elementos de la argumentación con inserción del análisis de los componentes, las técnicas y estrategias utilizadas.
Unidad 4La estructura y redacción del protocolo de análisis de caso concreto.

 

Presentar, por parte del alumno, el protocolo de análisis de un caso concreto, con los requisitos de estructura, redacción y presentación de un trabajo académico. 4.1. Elementos estructurales deprotocolo.4.2. Las referencias bibliográficas.

4.3. Requisitos de redacción,

errores más comunes.

4.4. Requisitos de presentación.

·         Presentación del escrito con los elementos de un protocolo y los requisitos de estructura, redacción y presentación, según lo comentado en clase.
 Estrategias de aprendizaje utilizadas:
1.   Comentarios y discusión en clase.2.        Elaboración de esquemas y ensayos en donde se integren los elementos del curso.

3.        Preguntas a los alumnos al final de cada clase para reafirmar conocimientos y resolver dudas.

4.        Ejercicios en clase sobre la formulación de los elementos del protocolo de investigación.

5.        Exposición en clase de los alumnos sobre algunos temas del curso.

6.        Exposición del maestro de los principales elementos teórico-prácticos del curso.

 Métodos y estrategias de evaluación:Presentación de los trabajos indicados en cada una de las tres unidades de este curso: 50%

Presentación de protocolo de investigación: 50%

Bibliografía:ANDER EGG, Ezequiel. Técnicas de investigación social, 24a. ed., México, Buenos Aires.BAENA, Guillermina. Manual para elaborar trabajos de investigación documental, México, Editores Unidos, 1998.

BOSQUE, Teresa. Investigación elemental, 4ta. ed., México, Trillas, 2003.

ECO, Humberto. Como se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, trad. Lucía Baranda y Alberto Clavería, 23va. ed., Barcelona, Gedisa, 1999.

FIX-ZAMUDIO, Héctor. Metodología, docencia e investigación jurídica, México, Porrúa, 1997

GAILLARD RÍOS, Rubén. Metodología de la investigación y del proceso para la elaboración de tesis, 2da. ed., México, Ediciones ILCSA, 2007.

HERNÁNDEZ ESTÉVEZ, Sandra Luz y otro. Técnicas de investigación jurídica, 2da. ed., México, Oxford, 2000.

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos, y otros. Metodología de la investigación, 4ta. ed., México, McGraw-Hill, 2006.

MARTÍNEZ PICHARDO, José. Lineamientos para la investigación jurídica, 8va. ed., México, Porrúa, 2005.

MENDIETA ALATORRE, Ángeles. Métodos de investigación y manual académico, 26va. ed., México, Porrúa, 2002.

MUNCH, Lourdes, y otro. Métodos y técnicas de investigación, 3ra. ed., México, Trillas, 2007.

RODRÍGUEZ ZEPEDA, Bartolo Pablo. Metodología Jurídica, México, Oxford, 1999.

ROJAS SORIANO, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales, 40va. ed., México, Plaza y Valdéz, 2005.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de investigación científica, 4ta. ed., México, Limusa, 2006.

Nombre y firma de quien diseñó la carta descriptiva:Dra. María del Refugio Macías Sandoval
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:Maestro Luis Sandoval Figueroa

Director de la Facultad de Derecho Tijuana

Universidad Autónoma de Baja California.

 

 

 

Datos de identificación                          clave: 00133207230
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana, Facultad de Derecho Mexicali y Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura. Seminario de Trabajo Terminal II
Horas teoría 1H/S Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 3 Horas prácticas de campo 0  5
Perfil de egreso del programa
El egresado de la Maestría poseerá los conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores del derecho; para identificar las diversas instituciones del derecho en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional. También desarrollará las habilidades para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales; asimismo, las actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.
Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. La aportación de esta materia se ajusta al perfil de egreso del programa descrito más arriba.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. La materia se orienta principalmente a capacitar al alumno para desarrollar y exponer una propuesta que resuelva un problema concreto, sea del área sustantiva o adjetiva y esté en condiciones de promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales aplicables al estudio específico del caso concreto.
Cobertura de la asignatura. Comprende la redacción de la versión final del trabajo terminal para obtener el grado de Maestría en Ciencias Jurídicas, incluyendo las indicaciones del profesor de la materia y del director del trabajo terminal.
Profundidad de la asignatura. Nivel de análisis y síntesis con enfoque en la aplicación práctica.

 

Temario (añadir y/o eliminar renglones según sea el caso)
Unidad Objetivo Tema ·         Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
Unidad 1Elementos del trabajo terminal para obtener el grado de Maestría en Derecho. 

.

Analizar los elementos del trabajo terminal  necesarios para retomar el desarrollo y concluir el documento final.. 1.1.  Elementos del trabajo terminal de la Maestría en Derecho.1.1.1.        Parte protocolaria.1.1.2.        Parte expositiva

1.1.3.        Parte complementaria

1.2.  Propuesta de orden para elaborar el documento final.

1.3.  Calendarización del trabajo.

1.4.  Título del trabajo.

1.5.  Planteamiento del problema.

1.6.  Índice provisional

1.7.  Capítulos.

1.8.  Conclusión y propuesta.

1.9.  Bibliografía.

1.10.          Apéndices, glosario de términos, anexos.

1.11.          Índice definitivo

1.12.          Notas y referencias

1.13.          Paginación

 

·         Exposición oral del trabajo en la fase en que se encuentra al inicio del semestre, con la identificación de los elementos que se desarrollarán en el semestre hasta concluirlo.
Unidad 2Proceso de redacción de los capítulos y elementos faltantes del trabajo terminal. Estructurar con secuencia y unidad lógica el material atendiendo las indicaciones del profesor de la materia y del director de trabajo terminal asignado con anticipación. 2.1. Revisión de la redaccióndel contenido temático.2.2. Secuencia de los temas

2.3. Compatibilidad de

capítulos con el tema

planteado.

2.4 Revisión de citas y notas.

2.5 Revisión de apéndices y

Anexos.

 

·         La redacción del borrador para su revisión final por el profesor de la materia y por el director del trabajo terminal.

 

 

Unidad 2Proceso de redacción de los capítulos y elementos faltantes del trabajo terminal. Estructurar con secuencia y unidad lógica el material atendiendo las indicaciones del profesor de la materia y del director de trabajo terminal asignado con anticipación. 2.1. Revisión de la redaccióndel contenido temático.2.2. Secuencia de los temas

2.3. Compatibilidad de

capítulos con el tema

planteado.

2.4 Revisión de citas y notas.

2.5 Revisión de apéndices y

Anexos.

 

·         La redacción del borrador para su revisión final por el profesor de la materia y por el director del trabajo terminal.
Unidad 3Exposición oral y escrita del trabajo terminal para obtener el grado de Maestría en Ciencias Jurídicas. Exponer en forma oral y escrita la versión definitiva del trabajo terminal para obtener el grado de Maestría en Ciencias Jurídicas. 3.1 Revisión de márgenes yRenglones.3.2 Revisión de estilo y tamaño

de letra.

3.3 Revisión de la distribución

de espacios.

3.4 Revisión ortográfica.

3.5 Revisión de la ubicación de

las partes del trabajo.

3.6 Entrega definitiva en forma

escrita.

3.7 Exposición oral de los

resultados del trabajo

terminal.

 

 

 

·         Presentación escrita del trabajo terminal después de haber cumplido con las indicaciones señaladas en la revisión del borrador y exposición oral de los resultados en el coloquio organizado para ese efecto.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
1. Asesoramiento personal del profesor para atender la problemática concreta de cada alumno en eldesarrollo y conclusión de su trabajo terminal.2. Planteamiento, por parte de los alumnos, de los problemas que se les presenten en el desarrollo y

conclusión del trabajo terminal.

4. Realización de un coloquio para que los alumnos expongan su trabajo ante la comunidad de los

profesionales interesados en la temática analizada como resultado de la Maestría.

 

Métodos y estrategias de evaluación:Presentación puntual del trabajo terminal en forma oral y escrita en el tiempo y la forma determinados en el programa del curso: 100%.

 

BIBLIOGRAFÍABAENA, Guillermina. Manual para elaborar trabajos de investigación documental, México, Editores Unidos,1998.

BOSQUE, Teresa. Investigación elemental, 4ª ed., México, Trillas, 2003.

ECO, Humberto. Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura,

23ª. ed., Barcelona, Gedisa, 1999.

FIX-ZAMUDIO, Héctor. Metodología, docencia e investigación jurídica, México, Porrúa, 1997.

GAILLARD RÍOS, Rubén. Metodología de la investigación y del proceso para la elaboración de tesis, 2ª ed., Tijuana, B.     México, Ediciones ILCSA, 2007.

HERNÁNDEZ ESTÉVEZ, Sandra Luz y Rosalío López Durán. Técnicas de investigación Jurídica, 2ª. ed.,

México, Oxford, 2000.

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio. Metodología de la investigación, 4ª. ed., McGraw-Hill, 2006.

MARTÍNEZ PICHARDO, José. Lineamientos para la investigación jurídica, 8ª ed., México, Porrúa, 2005.

MÜNCH, Lourdes y Ernesto Ángeles. Métodos y técnicas de investigación, 3ª. ed., México, Trillas, 2007.

QUIVY, Rayrnond y Luc Van Carnpenhoudt. Manual de Investigación en ciencias sociales, Trad. Norma Patricia Corres AyalAyala,  México, Limusa, 2005.

RODRÍGUEZ CEPEDA, Bartolo Pablo. Metodología Jurídica, Oxford, 1999.

ROJAS SORIANO, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales, 40ª. Ed., México, Plaza y Valdés, 2005.

SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Rafael. Metodología de la ciencia del derecho, 7ª ed., México, Porrúa, 2006.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica, 4ª. ed., México, Limusa, 2006.

WALKER, Melissa. Cómo escribir trabajos de investigación, Barcelona, Gedisa, 2000.

 

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:DRA. MARÍA DEL REFUGIO MACÍAS SANDOVAL 
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:LUIS SANDOVAL FIGUEROADirector de la Facultad de Derecho
 
Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana                                                    Facultad de Derecho Mexicali                                                   Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura. ARGUMENTACIÓN Y LENGUAJE JURÍDICO
Horas teoría 2H/S Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 0 Horas prácticas de campo 0 4
Perfil de egreso del programa
  • El egresado del programa de la Maestría en Ciencias Jurídicas tendrá la habilidad para argumentar en forma oral y escrita y con el lenguaje apropiado, con sustento en los principios de la epistemología y de ética jurídica.
  • Podrá interpretar y aplicar con alta especialización las normas jurídicas, además de analizar, debatir y apoyar ideas, sustentadas en el Derecho y la justicia, ya sea como juzgador o como postulante.

 

Definiciones generales de la asignatura:
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. La aportación de esta materia se ajusta al perfil de egreso del programa descrito más arriba.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. La materia se orienta principalmente a capacitar al alumno para redactar sus escritos jurídicos y plantear sus argumentos con las técnicas y estrategias del método argumentativo, habilidad indispensable para el ejercicio profesional del Derecho, bien sea como juzgador, como funcionario público, o como abogado postulante.
Cobertura de la asignatura. El curso se centra sobre todo, en los elementos, técnicas y estrategias del método de la argumentación jurídica, desarrollados por los más destacados teóricos de la materia.
Profundidad de la asignatura. Nivel de análisis y síntesis con enfoque en la aplicación práctica.
Temario:
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
Unidad 1 Conceptos básicos e importancia de la argumentación jurídica Introducir al alumno en los conceptos clave  que lo familiarizarán con la terminología propia de la materia, al mismo tiempo que se despertará el interés por el curso en cuanto a la trascendencia de la argumentación para la vida profesional del abogado. 1.1 Concepto de argumentación1.2 La hermenéutica y la interpretación1.3 El discurso jurídico

1.4 El derecho y la argumentación jurídica

Redactar un ensayo de cinco cuartillas sobre su concepción de la argumentación jurídica y su trascendencia en el derecho.
Unidad 2Teorías de la argumentación jurídica Comparar las diversas teorías de la argumentación jurídica con el fin de que el alumno obtenga sus propias conclusiones sobre la evolución de esta materia y su aplicación al derecho. 2.1 Origen de la teoría de la argumentación jurídica2.2 La tópica jurídica (Theodor Viehweg)2.3 La neorretórica (Chaim Perelman)

2.4 La lógica informal Stephen Toulmin)

2.5 La teoría integradora de la argumentación jurídica (Neil Maccormick)

2.6 La argumentación jurídica como discurso racional (Robert Alexy y Jurgen Habermas)

2.7 Estado actual de la teoría de la argumentación jurídica

2.7 Elementos para la comparación de las diversas teorías y su aplicación al derecho

Elaborar un cuadro comparativo entre las diversas teorías destacando los elementos comunes y diferenciadores, y formular conclusiones acerca de la aplicación de estas teorías en la práctica jurídica.
Unidad 3El método argumentativo y su aplicación al derecho  Integrar los diversos elementos de la argumentación, las técnicas y estrategias para lograr un razonamiento coherente, libre de falacias, en la formulación de cualquier escrito jurídico. 3.1 La tópica y la neorretótica3.2 El lenguaje en la argumentación jurídica3.3 La lógica jurídica

3.4 Los principios y los valores

3.5 La justificación interna y externa de las resoluciones

3.6 La interpretación jurídica

3.7 Técnicas para la construcción de argumentos

3.8 Falacias en la argumentación

3.9 Criterios para la formulación de un discurso jurídico integrando los elementos del método argumentativo

Presentación de un escrito jurídico empleando los elementos de la argumentación con inserción del análisis de los componentes, las técnicas y estrategias utilizadas.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
1. Comentarios y discusión en clase.2. Elaboración de esquemas y ensayos en donde se integren los elementos del curso.3. Preguntas a los alumnos al final de cada clase para reafirmar conocimientos y resolver dudas.

4. Ejercicios en clase sobre la solución de problemas de argumentación.

5. Exposición en clase de los alumnos sobre algunos temas del curso.

6. Exposición del maestro de los principales elementos teórico-prácticos del curso.

Métodos y estrategias de evaluación:

  1. Presentación de los trabajos indicados en cada una de las tres unidades de este curso: 60%
  2. Participación en clase en las actividades de aprendizaje, 40%

 

Bibliografía:ALEXY, Robert. Teoría de la argumentación jurídica, Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 1997.ATIENZA, Manuel y Luigi Ferrajoli. Jurisdicción y argumentación en el estado constitucional de derecho, México, UNAM, 2005.

__________. Las razones del derecho: Teorías de la argumentación jurídica, UNAM, 2003.

ARISTÓTELES. Tratados de lógica, México, Porrúa, 2004.

CÁRDENAS Gracia, Jaime. La argumentación como derecho, México, UNAM, 2006.

DE VILLAMAR Morgan, Elisenda. El elemento valorativo en la interpretación del derecho, Tesis doctoral, Universidad de Extremadura, Cáceres, 2001.

DEHESA Dávila, Gerardo. Introducción a la retórica y la argumentación, 3ª. Ed., México, SCJN, 2006.

DWORKIN, Ronald. Los derechos en serio, Barcelona, Ariel, 2002.

FERRAJOLI, Luigi. Derechos y garantías: la ley del más débil, Trad. Perfecto Andrés Ibáñez y Andrea Greppi, 5ª ed., Madrid, Trotta, 2006.

GARCÍA Huidobro, Joaquín. Filosofía y retórica del iusnaturalismo, México, UNAM, 2002.

GAXIOLA MORALIA, Eduardo. Introducción al derecho, México, Porrúa, 2006.

HALLIVIS Pelayo, Manuel. Teoría general de la interpretación, México, Porrúa, 2007.

HABERMAS, Jurgen. Facticidad y validez, 4ª ed., Madrid, Trotta, 2005.

MANERO, Juan Ruiz y Ulises Schmill. El juez y las lagunas del derecho, México, UNAM, 2007.

OLANO García, Hernán Alejandro. Interpretación y neoconstitucionalismo, México, Porrúa, 2006.

ORREGO Sánchez, Cristóbal. Analítica del derecho justo: la crisis del positivismo jurídico y la crítica del derecho natural, México, UNAM, 2005.

OTERO Parga, Milagros. Cuestiones de argumentación jurídica, México, Porrúa, 2006.

PLATÓN. Diálogos, México, Porrúa, 1996.

RODRÍGUEZ Aguilera, Cesáreo. El lenguaje jurídico, 2ª ed., México, Colofón, 2002.

SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN, Memoria del Seminario de Argumentación Jurídica, México, SCJN, 2006.

TAMAYO y Salmorán, Rolando. Razonamiento y argumentación jurídica: El paradigma de la racionalidad y la ciencia del derecho, México, UNAM, 2007.

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:DRA. MARÍA DEL REFUGIO MACÍAS SANDOVAL 
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva: 

MAESTRO LUIS SANDOVAL FIGUEROA

Director de la Facultad de Derecho Tijuana

Nombre y firma de quién evaluó/revisó la carta descriptiva:DRA. MARÍA DEL REFUGIO MACÍAS SANDOVALCoordinadora de Posgrado e Investigación Facultad de Derecho Tijuana.

 

Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana                                                    Facultad de Derecho Mexicali                                                   Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura. Teoría de la Constitución
Horas teoría       3 Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 0 Horas prácticas de campo 0 6
Perfil de egreso del programa
Al termino del programa el egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas habrá adquirido:

  • Conocimientos teóricos de los avances de la ciencia jurídica y de las instituciones del derecho, en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos del campo profesional aplicables al mejoramiento de las diversas instituciones del derecho y que, en los conocimientos de la realidad regional, nacional e internacional en las áreas especializadas del Derecho Constitucional; l
  • Conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores del derecho; para identificar las diversas instituciones del derecho en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional.
  • Habilidades para la interrelación con la comunidad jurídica a fin de enriquecerse y percibir las necesidades reales que requieran soluciones innovadoras; para proponer procedimientos que mejoren la práctica profesional; para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales.
  • Actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.

 

Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Formar recursos humanos con un alto nivel de conocimientos, habilidades y sentido ético para la solución de problemas jurídicos del Derecho Constitucional  en el cual se desempeñan, con una visión crítica del entorno social.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Esta materia es  obligatoria  y tiene como objeto fortalecer y actualizar los conocimientos, habilidades y actitudes para la práctica profesional de calidad en el área del Derecho Constitucional  y su impacto en las diversas áreas del derecho,  tomando en cuenta los avances en el campo de la ciencia jurídica
Cobertura de la asignatura. Se establecerán las bases del Derecho Constitucional y su impacto en las diversas áreas del Derecho.
Profundidad de la asignatura. El Derecho Constitucional es fundamental en el sistema jurídico mexicano, por lo tanto, en esta materia se establecerán los cimientos o fundamentos básicos del Derecho.
Temario
Unidad Objetivo Tema ·         Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
1.- TEORÍA DE LACONSTITUCIÓN.1.1. Constitucionalismo.

1.2.Tipología de las normas

contenidas en la

Constitución.

1.3. La idea del poder

constituyente.

 

Conocerá, analizará y explicará las instituciones del Derecho constitucional y su aplicación a  casos jurídicos  concretos  Aspectos fundamentales de la Constitución. ·         Solución individual o grupal de los casos prácticos planteados en clase
2. PRINCIPIOS QUE RIGEN ALA CONSTITUCIÓNMEXICANA.

2.1.Distinción entre

principios formales y

materiales.

2.1.1. Carácter normativo

de la Constitución.

2.1.2. Supremacía

Constitucional.

2.1.3. El garantismo.

2.1. 4. La inviolabilidad

de la Constitución.

Analizará y explicará los diversos principios constitucionales y los aplicará a  casos jurídicos  concretos La Constitución Mexicana y sus características. ·         Exposición individual  de los temas  materia del programa. 
3.NEOCONSTITUCIONALISMO3.1. Marco histórico.3.2. Marco  teórico.

3.3. La fuerza normativa de la

Constitución.

3.4. La expansión de la

jurisdicción constitucional

3.5. La nueva interpretación

Constitucional.

Analizará y explicará los nuevas tendencias del Derecho Constitucional  y los  aplicará a  casos jurídicos  concretos La transformación del Derecho Constitucional  en el mundo. ·         Exposición individual   de lecturas especificas.
4.DEFENSACONSTITUCIONAL4.1.Bloque deconstitucionalidad.

4.2. Control de la

constitucionalidad.

4.2.1. Amparo.

4.3. Acciones de in-

Constitucionalidad.

4.3.1. Controversias

constitucionales.

4.3.2. Acciones colectivas.

4.3.4. Suspensión de

Garantías

individuales.

4.4. La inviolabilidad de la

Constitución.

4.5. La reformabilidad de la

Constitución y sus

alcances.

 

Conocerá los instrumentos de protección constitucional Autodefensa de la constitución ·         Solución individual los casos prácticos planteados en clase en relación a los diversos instrumentos de control constitucional.
5. ORGANIZACIÓÓ DEL ESTADO, LA FORMA DE GOBIERNO  Y SUS FUNCIONES. Conocerá la organización de Estado mexicano y sus formas. Como se organiza el estado  y  el gobierno. ·         Solución individual o grupal de los casos prácticos planteados en clase.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
Análisis y debate en grupo, lecturas guiadas, presentaciones en power point, dinámicas de grupo, trabajo en equipo y aplicación a casos concretos.
Métodos y estrategias de evaluación:  Participaciones  en clase así como la soluciones  a casos jurídicos planteados en clase  o en su caso,  la elaboración de trabajo final de investigación
Bibliografía:ARTEGA NAVA, Elisur, Derecho Constitucional, Editorial Oxford, University Press,  México, 1999

ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo,  Derecho Constitucional Mexicano, Editorial Oxford, Universidad Autónoma de México, México, 2008.

BARROSO, Luis Roberto, El Neoconstitucionalismo y la Constitucionalización del Derecho. UNAM, 2008.

BISCARETTI DI RUFFIA, Paolo, Introducción al Derecho Constitucional Comparado, Fondo De Cultura Económica, México,  2000.

BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Derecho Constitucional, Editorial Porrúa, México, 2000.

CARBONELL, Miguel y otro, Garantismo, Estudios Sobre el Pensamiento de Luigi Ferrajoli, Editorial Trotta Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2005.

FIX-ZAMUDIO, Héctor y otro, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, Tercera edición, Editorial Porrúa, UNAM, México, 2003

GAMAS TORRUCO, José, Derecho Constitucional Mexicano, Editorial Porrúa, México, 2005.

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:DRA. MAGDALENA DÍAZ BELTRÁN
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva: 

DR. DANIEL OCTAVIO VALDÉS DELGADILLO

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO MEXICALI UABC.

Nombre y firma de quién evaluó/revisó la carta descriptiva:DRA. MAGDALENA DÍAZ BELTRÁN

COORDINADORA DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN FACULTAD DE DERECHO MEXICALI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana                                                    Facultad de Derecho Mexicali                                                   Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura. Teoría jurídica
Horas teoría 3 Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 0 Horas prácticas de campo 0 6
Perfil de egreso del programa
Al término del programa el egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas habrá adquirido:

  • Conocimientos teóricos de los avances de la ciencia jurídica y de las instituciones del Derecho, en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos del campo profesional aplicables al mejoramiento de las diversas instituciones del Derecho y que, en los conocimientos de la realidad regional, nacional e internacional en las áreas especializadas del Derecho Constitucional.
  • Conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores jurídicos; para identificar las diversas instituciones de la ciencia jurídica en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional.
  • Habilidades para la interrelación con la comunidad jurídica a fin de enriquecerse y percibir las necesidades reales que requieran soluciones innovadoras; para proponer procedimientos que mejoren la práctica profesional; para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales.
  • Actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.

 

Definiciones generales de la asignatura:  
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Formar recursos humanos con un alto nivel de conocimientos, habilidades y sentido ético para la solución de problemas jurídicos del Derecho, con una visión crítica del entorno social.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Esta asignatura es obligatoria y tiene como objetivo fortalecer y actualizar los conocimientos, habilidades y actitudes para la práctica profesional de calidad en el área jurídica y su impacto en las diversas ramas del Derecho, tomando en cuenta los avances en la ciencia jurídica y la realidad regional, nacional e internacional.
Cobertura de la asignatura. Se establecerán las bases teóricas del derecho a través de las diferentes teorías y la política ambiental en su ámbito regional, nacional e internacional.
Profundidad de la asignatura. La teoría del Derecho es fundamental para poder analizar desde sus diferentes teorías las diversas asignaturas que componen el programa, para una correcta aplicación del Derecho.
Temario
Unidad Objetivo Tema ·         Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
1. Teoría jurídica contemporánea. 

 

Objetivo particular.Al término de éste el alumno:Planteará la problemática que enfrenta la teoría jurídica contemporánea, atendiendo también al cuestionamiento del derecho como discurso.

 

1.1 Concepto deDerecho.1.2 Replanteamiento

de la teoría

Tridimensional.

1.3 Tipos de teorías.

·         Control de lecturas, exposición y evaluación.
2. Teorías de las normas jurídicas. Objetivo particular.Al concluir esta parte del curso, el alumno:Planteará las características particulares de la norma jurídica a partir del análisis de su marco teórico de referencia.

 

2.1 Concepto denorma.2.2 Validez de las

normas.

2.3 Efectividad y

eficacia de las

normas.

2.4 Clasificación de

las normas.

·         Control de lecturas, exposición y evaluación.
3. Teoría de los sistemas jurídicos. 

 

Objetivo particular.Al concluir esta parte del curso, el alumno:Justificará la relación entre la eficacia de los sistemas jurídicos y la hegemonía política. 3.1 Concepto desistema.3.2 Concepto de

sistemas jurídicos.

3.3 Identidad e

identificación de

sistemas jurídicos.

3.3.1 La norma

fundante.

3.3.2 Las reglas de

reconocimiento.

3.3.3 Otros criterios de

identificación.

3.4 Validez y eficacia

de los sistemas

jurídicos.

3.5 La eficacia de los

sistemas jurídicos

y la hegemonía

política.

3.6 La pluralidad de

sistemas jurídicos.

 

·         Control de lecturas,  evaluación y parcial.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
Análisis y debate en grupo, lecturas guiadas, presentaciones en power point, dinámicas de grupo, trabajo en equipo.
Métodos y estrategias de evaluación: Participación en clase, evaluaciones, debate en grupo, exposiciones individuales o de grupo, tareas, trabajos, solución de casos prácticos.
BIBLIOGRAFÍA:ALEXY, Robert, “Derecho, razonamiento jurídico y discurso racional”, Isonomia, México, no. 1, octubre, 1994.

ATIENZA, Manuel, Las razones del derecho. Teoría de la argumentación jurídica, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1997.

BOBBIO, Norberto, “Para una clasificación de las normas jurídicas” y “Norma primarias y normas secundarias”, en Bobbio, Norberto, Contribución a la teoría del derecho, Valencia, Fernando Torres, 1980.

KELSEN, Hans, General Theory of Norms, Clarendon Press- Oxford, 1991.

——————-. Teoría Pura del derecho, México, UNAM, 1986.

NAVARRO, Pablo Eugenio, La eficacia del derecho, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1990.

RAZ, Joseph. El concepto de sistema jurídico, México, UNAM, 1986.

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:Dra. María del Refugio Macías Sandoval
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:MTRO. Luis SANDOVAL FIGUEROA

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO TIJUANA

Nombre y firma de quién evaluó/revisó la carta descriptiva:Dra. María del Refugio Macías SandovalCOORDINADORA DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE DERECHO-TIJUANA

 

Datos de identificación                       Clave:
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana, Facultad de Derecho Mexicali y Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS.
Nombre de la asignatura Derechos Fundamentales.
Tipo de Asignatura Optativa
Clave (Posgrado e Investigación)
Horas teoría 3 H/S Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 0 Horas prácticas de campo 0 6
Perfil de egreso del programa
El egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas debe de ser capaz de analizar científicamente el entorno jurídico y hacer contribuciones innovadoras a las legislaciones estatales y nacionales, permitiendo abordar soluciones a los problemas propios del ejercicio profesional del Derecho.
Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. La aportación de esta materia se ajusta al perfil de egreso del programa descrito más arriba.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. La aportación se orienta principalmente a capacitar al alumno para detectar problemas jurídicos, relativos a los derechos fundamentales, que se presenten en su práctica profesional y para contextualizarlos teóricamente, y desde ambas perspectivas pueda aportar soluciones innovadoras que incidan en reformas constitucionales y mejoramiento profesional.
Cobertura de la asignatura. Las diferentes teorías constitucionales con la finalidad de que pueda identificar los principios, valores y sus garantías,  tanto de la Constitución Federal, local o de otros Estados, en todos aquellos actos que deriven de las relaciones entre personas con la autoridades, así como las relaciones entre particulares para detectar todos aquellos actos que amenacen o trasgredan la Constitución, entendida como norma suprema, ello, con fundamento en las  distintas teorías del neo-constitucionalismo.
Profundidad de la asignatura. Nivel de análisis y síntesis con enfoque en la aplicación práctica.
Temario
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
Unidad 1Concepto y arquetipos de los Derechos Fundamentales: Historia y Clasificaciones actuales.

 

6.1.  Concepto de Derecho Humano, Fundamental, Constitucional y sus Garantías.6.2.  Teorías fundamentales de derecho procesal constitucional.6.3.  Arquetipos Constitucionales.

6.4.  Métodos de Interpretación Constitucional.

 

·
Unidad 2Principios y valores constitucionales. Derechos Fundamentales y Libertad; Derechos Fundamentales e Igualdad.

 

2.1. Definición y Alcances de los principios y valores constitucionales.2.2. Derecho de libertad.2.2.1. Concepto de libertad.

2.2.2. Perspectivas sobre la libertad.

2.2.3. El abuso de la libertad.

2.3. Derechos de Igualdad.

2.3.1. Igualdad y justicia.

2.3.2. Perspectivas sobre la igualdad.

2.3.3. El principio de no discriminación.

·
Unidad 3Otras generaciones de Derechos. 3.1. Cuestiones terminológicas.3.2. La evolución de los derechos humanos y las generaciones de derechos.3.3. Los problemas fundamentales de los nuevos derechos.

3.4. Los nuevos derechos y el reflejo de los avances científicos y tecnológicos en el derecho comparado internacional.

3.5. Los nuevos derechos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 

·         .
Unidad 4Los Derechos Humanos y sus garantías en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 4.1. Clasificación y tipos de derechos fundamentales en México.4.2. Los derechos fundamentales en México  ·
 Estrategias de aprendizaje utilizadas:
1.   Comentarios y discusión en clase.7.        Elaboración de esquemas y ensayos en donde se integren los elementos del curso.

8.        Preguntas a los alumnos al final de cada clase para reafirmar conocimientos y resolver dudas.

9.        Ejercicios en clase sobre la formulación de los elementos del protocolo de investigación.

10.    Exposición en clase de los alumnos sobre algunos temas del curso.

11.    Exposición del maestro de los principales elementos teórico-prácticos del curso.

 Métodos y estrategias de evaluación:Presentación de los trabajos indicados en cada una de las cuatro unidades de este curso: 100%
Bibliografía:ALEXY, Robert: “Los Derechos Fundamentales en el Estado Constitucional Democrático” en Neoconstitucionalismo, edición de Manuel Carbonell, Editorial Trotta, Madrid, 2003.ALEXY, Robert: Teoría de los Derechos Fundamentales, C.E.P.C., Madrid, 2001.

BILBAO UBILLOS, Juan María: La eficacia de los derechos fundamentales frenta a particulares, C.E.P.C., Madrid, 1997.

CARBONELL, Miguel: Los derechos fundamentales en México. U.N.A.M., Editorial Porrúa y C.N.D.H., México, 2009.

CARRANCÁ Y RIVAS: Derecho y Libertad. Editorial Porrúa., México, 2003.

DE VEGA, Pedro: “En torno al problema de la eficacia horizontal de los derechos fundamentales” en Estudios de Derecho Público. Homenaje a Juan José Ruíz-Rico, tomo I, Editorial Tecnos, Madrid, 1997.

DWORKIN, Ronald: Los Derechos en serio, Editorial Ariel, Barcelona, 1999.

DÍAZ MÜLLER, Luis T: Derecho internacional de los derechos humanos, Editorial Porrúa, México, 2006.

 

DÍAZ REVORIO, Francisco Javier: Los derechos humanos ante los nuevos avances científicos y tecnológicos. C.N.D.H. y Tirant Lo Blanch.,Valencia, 2009.

FIGUERUELO BURRIEZA, Ángela: El Recurso de Amparo. Estado de la cuestión, prólogo de Pedro de Vega, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001.

 

FINNIS, John: Ley natural y Derechos naturales, traducción y estudio preliminar de Cristóbal Orrego S., Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 2000.

FIORAVANTI, Maurizio: Los Derechos Fundamentales, Universidad Carlos III, Editorial Trotta, Madrid, 1996.

LOPEZ GUERRA, Luis, ESPÍN, Eduardo, GARCÍA MURILLO, Joaquín, PÉREZ TREMPS, Pablo y SATRÚSTEGUI, Miguel. Derecho Constitucional. Volumen II. Tirant Lo Blanch, Valencia, 2010.

Nombre y firma de quien diseñó la carta descriptiva:Maestra Paola Lizett Flemate Díaz.
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:Dra. Mónica Lacavex Berumen

Director de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada

 

Nombre y firma de quién evaluó/revisó:Dra. Sheila Delhumeau Rivera

Coordinadora de Posgrado e Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada

 

Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana                                                    Facultad de Derecho Mexicali                                                   Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa MAESTRÍA EN CIENCIAS JURÍDICAS
Nombre de la asignatura. DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO
Horas teoría       2 Horas laboratorio 0 Créditos Totales
Horas taller 1 Horas prácticas de campo 0 5
Perfil de egreso del programa
Al termino del programa el egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas habrá adquirido:·          Conocimientos teóricos de los avances de la ciencia jurídica y de las instituciones del derecho, en suparte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos del campo profesional

aplicables al mejoramiento de las diversas instituciones del derecho y que, en los conocimientos de la

realidad regional, nacional e internacional en las áreas especializadas del Derecho Constitucional;

  • Conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores del derecho; para identificar las diversas instituciones del derecho en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional.
  • Habilidades para la interrelación con la comunidad jurídica a fin de enriquecerse y percibir las necesidades reales que requieran soluciones innovadoras; para proponer procedimientos que mejoren la práctica profesional; para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales.
  • Actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.

 

Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Formar recursos humanos con un alto nivel de conocimientos, habilidades y sentido ético para la solución de problemas jurídicos del Derecho Constitucional Comparado, tomando en cuenta que esta área del  Derecho  tiene como objeto el estudio comparado del régimen constitucional y del texto de las Constituciones de diferentes países, intentando buscar los elementos comunes o dispares entre ellos.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Esta materia es  optativa  y tiene como objeto fortalecer y actualizar los conocimientos en el área del Derecho Constitucional Comparado, pues al analizar otros regímenes constitucionales  se podrán aadquirir  nuevos conocimiento así como interpretar  normasConstitucionales de  diferentes Estados.
Cobertura de la asignatura. Se  analizarán las regulaciones de ordenamientos distintos del propio y el análisis delas fórmulas seguidas por los legisladores extranjeros en la resolución de problemas comunes a todas las disciplinas jurídicas. 
Profundidad de la asignatura. El Derecho Constitucional  Comparado ,  por cuanto el examen de ejemplos extranjeros puede conducir a una más precisa comprensión e interpretación de las normas e instituciones propias.
Temario
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
1.El Estado Moderno1.1.Origen del Estado Moderno1.2.Surgimiento de la  soberanía

1.3.El Absolutismo

1.4. Surgimiento del Constitucionalismo, Derechos Humanos  y División de Poderes

1.5.Poder Constituyente y Poderes Constituidos(México, Estados Unidos , Francia , Alemania y España)

 Analizará el origen del estado moderno  y su evolución.  Aspectos fundamentales del Estado moderno. Mesas temáticas sobre la evolución del estado moderno en los diferentes estados.
2.  El Poder Constituyente Permanente.2.1. Revisión de la Constitución ámbito Doctrinal.2.2. México

2.3. Estados Unidos;

2.4. Alemania;

2.5. Francia.

2.6. España.

Analizará y explicará la función principal del poder constituyente en los diferentes estados. El Poder Constituyente permanente y su labor en los textos constitucionales. Exposición individual  de los temas  materia del programa. 
3.  Interpretación Constitucional3.1.Método Histórico y la Interpretación Evolutiva3.2.México

3.3.Estados Unidos,   casos de la Suprema Corte de Justicia en los Estados Unidos)

3.4. Metodología en el Derecho Privado.

Analizará y explicará los nuevas tendencias de la interpretación  Constitucional  y los  aplicará a  casos jurídicos  concretos La Interpretación constitucional en el derecho comparado. Exposición individual   de lecturas especificas
4. Formas de Estado. El Sistema Federal4..1.Federalismo en México4.2.Federalismo  en Estados Unidos

4.3. Federalismo  Alemán

4.4. Macro  federalismo  Unión Europea.

Analizará la   formas de organización federal Características del federalismo en el derecho comparado. Solución individual o grupal de los casos  planteados en clase.
5. Otras Formas de Estado.5.1. Estado Centralista, Gran Bretaña y Francia52 Estado Estatutario España   5.3. Comunidad de Estados, La Unión Europea.

 

Análisis de las diversas formas de estado. Características de otras formas de estado. Análisis crítico oral o escrito de las diversas formas de organización federal
6. Las Entidades Federativas, Provincias, Länders, Cantones etc.6.1 México, notas características.6.2. Estados Unidos,  notas particulares.

6.3.Alemania características

6.4. Estado  no Federal pero vinculado con matices federales.

6.5. Las Entidades Autonómicas Españolas

Análisis de  las notas distintivas de las entidades Características de otras formas de estado. Debate sobre las entidades federativas y  las forma de estado Compuestas.
7.Formas de Gobierno7.1. República.7.2. Monarquía Constitucional: Gran Bretaña y España.

7.3. Democracia indirecta y directa (caso de los Cantones suizos).

Analizara las diferentes formas de gobierno en el texto de las diferentes Constituciones. Análisis comparativo de las diversas formas de gobierno. Solución individual los casos prácticos planteados en clase en relación al  tema. Exposición individual   de lecturas especificas.
8. Sistema  Republicano Presidencialista y Parlamentario8.1. México8.2. Estados Unidos

8.3. Gran Bretaña,

8.4.Alemania

8.5. España.

Análisis de las diversas sistemas. Características de otros sistemas diversos al presidencial. Análisis crítico oral o escrito de las diversas formas de organización federal
9.Funcionamiento del Poder Legislativo, Bicameralismo y el Unicameral ismo9.1. Bicameralismo9.1.1 México,

9.1.2.Estados Unidos,

9.1.3. Alemania

9.1. 4 España

9.2.Unicameral ismo:

9.2. Suecia

 

Análisis de la organización del Poder Legislativo. Características de Poder Legislativo en el derecho comparado Exposición individual del funcionamiento del Poder Legislativo
11. Organización del Ejecutivo y sus  funciones.11.1. México11.2. Estados Unidos

11.3.Alemania

11.5. España.

 

Análisis comparativo del Poder Ejecutivo. Análisis del Poder Ejecutivo y  sus funciones. Mesas temática  grupales  sobre la organización del  Poder Ejecutivo en el derecho comparado.
12. Organización  del Poder Judicial. 12.1. México.12.2.Estados Unidos

12.3.Alemania

13.4. España.

Estudio comparativo del Poder Judicial Características de otras formas de estado. Exposición  individual o grupal sobre el Poder Judicial
13. Referencias constitucionales en el Control Constitucional13.1.México13.2.Estados Unidos

13.3.Alemania

13.4.España

Los medios de control constitucional  nacional e internacional. Análisis comparativo de los medios de control constitucional Mesas temáticas grupales  sobre los diversos medios de control constitucional.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
Análisis y debate en grupo, lecturas guiadas, presentaciones en power point, dinámicas de grupo, trabajo en equipo y aplicación a casos concretos.
Métodos y estrategias de evaluación:  Participaciones  en clase así como la soluciones  a casos jurídicos planteados en clase  o en su caso,  la elaboración de trabajo final de investigación
Bibliografía:ARTEGA NAVA, Elisur, Derecho Constitucional, Editorial Oxford, University Press,  México, 1999

BISCARETTI DI RUFFIA, Paolo, Introducción al Derecho Constitucional Comparado, Fondo De Cultura Económica, 2000.

FIX-ZAMUDIO, Héctor y otro, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, Tercera edición, Editorial Porrúa, UNAM, México, 2003.

GAMAS TORRUCO, José, Derecho Constitucional Mexicano, Editorial Porrúa, México, 2005.

HALLVIS  PELAYO, Manuel,  Control Difuso de Constitucionalidad y Convencionalidad en Materia Tributaria. SHCP. México,  2011.

SIRVENT GUTIERREZ, Consuelo, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, Editorial Porrúa, México,  2006.

 

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva: 

DR. RENE RIVAS SANCHEZ                                                 DRA. MAGDALENA DÍAZ BELTRÁN  

Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva: 

DR. DANIEL OCTAVIO VALDÉS DELGADILLO

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO. MEXICALI UABC.

Nombre y firma de quién evaluó/revisó la carta descriptiva: 

MTRO. JUAN PABLO VENEGAS CONTRERAS

COORDINADORA DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN FACULTAD DE DERECHO MEXICALI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Carta descriptiva

 

Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho TijuanaFacultad de Derecho MexicaliFacultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada
Programa Maestría en Ciencias Jurídicas
Nombre de la asignatura Teoría del delito
Tipo de Asignatura Optativa
Clave (Posgrado e Investigación) 11257201630
Horas teoría 3 Horas laboratorio Créditos Totales:   6
Horas taller Horas prácticas de campo
Perfil de egreso del programa
Al término del programa el egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas habrá adquirido:

  • Conocimientos teóricos de los avances de la ciencia jurídica y de las instituciones del Derecho, en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos del campo profesional aplicables al mejoramiento de las diversas instituciones del Derecho y que, en los conocimientos de la realidad regional, nacional e internacional en las áreas especializadas del Derecho Constitucional.
  • Conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores jurídicos; para identificar las diversas instituciones de la ciencia jurídica en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional.
  • Habilidades para la interrelación con la comunidad jurídica a fin de enriquecerse y percibir las necesidades reales que requieran soluciones innovadoras; para proponer procedimientos que mejoren la práctica profesional; para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales.
  • Actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.

 

Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Formación de profesionales del Derecho con un alto nivel de conocimientos, habilidades y sentido ético para la solución de problemas jurídicos, específicamente del ámbito penal, con una visión crítica del entorno social. 
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Esta asignatura es optativa y se orienta a que el alumno supere la inminente necesidad de aplicación práctica de los criterios dogmáticos que ofrece la Ciencia Global del Derecho Penal, mediante la aplicación, no solo de normas, sino también de valoraciones y principios jurídicos en el ejercicio profesional del derecho penal desde el rol que desempeñe.Se relaciona con el perfil de egreso en cuanto a que el alumno podrá plantear y resolver problemas específicos del campo profesional en las áreas especializadas del Derecho Penal.
Cobertura de la asignatura. Se establecen  los fundamentos de la parte medular del Derecho Penal mediante el análisis de las diversas teorías del delito y su aplicabilidad a la práctica profesional.
Profundidad de la asignatura. El nivel de la asignatura es de análisis e integración de los conceptos para relacionar con lo que sucede en la realidad. Esta asignatura sirve de referente a las demás que componen el programa de esta área de énfasis.
Temario (añadir y/o eliminar renglones según sea el caso)
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
1.       El derecho         penal: unidad introductoria  Analizar el significado de Derecho Penal, así como su estructura básica y antecedentes 1.1.Partes en que se divide el estudio del derecho penal1.2.El derecho penal como medio de control social1.3.El derecho penal en sentido objetivo

1.4.Límites del ius puniendi o Derecho Penal en sentido subjetivo

1.5.El derecho penal y las diferentes ramas auxiliares

1.6.Derecho Penal y ciencias penales

1.7. Responsabilidad civil ¿derivada del hecho o del delito?

1.8. Antecedentes del Derecho Penal en México

 

Capac  Reporte de lecturas y exposición en clase. 
2.        La teoría del delito  Explicar el significado de la teoría del delito y la relevancia de su evolución histórica a través de los conceptos de causalismo, finalismo y funcionalismo. 2.1 Significado de teoría del delito y concepto de delito2.2 Elementos del delito2.3 Evolución de la teoría del delito

2.4 Teoría del delito en el estado social y democrático de Derecho

2.5 La punibilidad como categoría autónoma del delito

 

Presentación de un ensayo de cinco cuartillas sobre el significado de la teoría del delito y la relevancia de su evolución histórica a través de los conceptos de causalismo, finalismo y funcionalismo como criterios que inciden directamente en las resoluciones judiciales locales y del Poder Judicial de la Federación en nuestro país.
3.       La teoría de la acción  Explicarr el significado, modalidades de la Teoría general de la acción, y los supuestos de ausencia de comportamiento humano. 3.1 El comportamiento humano3.2 Evolución histórico-dogmática del concepto de acción3.3 Los sujetos de la acción y análisis del concepto societas delinquere non potest

3.4 Ausencia de comportamiento humano

3.5 Análisis de las causas de exclusión de la acción

 

Control de lectura y exposición en clase de casos concretos sobre la intervención de la voluntad humana, sea consciente o inconsciente, o bien la ausencia de esta de acuerdo a los criterios doctrinales de la teoría general de la acción.
4. La tipicidad penal  Analizar el significado de la tipicidad penal, los principales elementos generales del tipo penal y la utilidad en su aplicación práctica. 4.1 Estructura del tipo penal4.2 Clases de tipos4.2.1 Según las modalidades de acción

4.2.2 Según los sujetos

4.2.3 Según la relación con el bien jurídico

4.3. Elementos descriptivos y normativos del tipo.

4.4 Tipo y antijuricidad –el tipo de injusto-

4.5 El tipo doloso de acción

4.5.1 Teoría de la imputación objetiva

4.5.2 Imputación subjetiva

4.5.2.1 El dolo, sus clases y estructura

4.5.2.2.El error de tipo

4..6 El tipo imprudente de acción: la culposidad

4.6.1 Concepto y clases de culpa

4.6.2 Lesión de un deber de cuidado

4.6.3 El resultado y su imputación objetiva

4.6.4 Preterintencionalidad

4.7 La omisión

4.7.1 Diferencias entre acción y omisión

4.7.2 Omisión pura y comisión por omisión.

 

Reporte de lecturas y exposición en clase de casos complejos, actuales, mediáticamente relevantes o doctrinalmente influyentes en materia penal, relacionados con el tema de esta unidad.
5. Antijuridicidad penal  Precisar el concepto de antijuridicidad, las principales causas de justificación que lo diluyen y su aplicación práctica en casos concretos. 5.1 Concepto y evolución histórica5.2 Antijuricidad e injusto penal5.3. El bien jurídico penal

5.4 Desvalor de la conducta y desvalor del resultado

5.5. Lo objetivo y subjetivo del injusto penal.

5.6 Ausencia de antijuridicidad: causas de justificación

5.7 Ausencia de causas de justificación

 

Entrega y exposición de trabajo de investigación en equipo de hasta tres personas en el que se caracterice el concepto de injusto penal y se mencionen los casos concretos en que se diluye la antijuridicidad mediante alguna de las causas de justificación previstas por el derecho positivo.
6. Culpabilidad  Analizar el concepto de culpabilidad penal y las causas excluyentes de la misma. 6.1 Culpabilidad e imputación personal6.2 Causas de inimputabilidad6.3 Conocimiento de la antijuricidad

6.4 El error de prohibición

6.5. Alteración psíquica

6.6. Trastorno mental

6.7. Inexigibilidad y miedo insuperable

6.8. Circunstancias modificativas de responsabilidad.

 

Reporte de lectura y exposición en clase de casos concretos en que el autor de la conducta no recibe la norma primaria emitida por el legislador y por consiguiente no tiene acceso a la comprensión de su antijuridicidad.
   
Estrategias de aprendizaje utilizadas:Investigación y análisis grupal de los criterios dogmáticos actuales de la Ciencia del Derecho Penal y su aplicación a casos concretos, tomando como base la opinión dominante en la doctrina para llegar a una reflexión propia y crítica, en consonancia con la Parte General de las Leyes Penales vigentes en los Estados Unidos Mexicanos.

 

Métodos y estrategias de evaluación:Para evaluar el curso, se tomarán en cuenta los procesos de adquisición de conocimientos, capacidades y actitudes a través de los siguientes elementos e instrumentos:

  • Trabajos de investigación y ensayos.
  • Exposición grupal de hechos y su calificación jurídica.
  • Examen escrito.
  • Análisis y debates sobre acontecimientos actuales de nuestra entidad, nacionales e internacionales relacionados con el Derecho Penal o las Ciencias Penales.
  • Laboratorio casuístico.
Bibliografía básica:1) Mir Puig, Santiago, Derecho Penal Parte General, E. Reppertor, 8ª Edición, Barcelona, 2008. 

2) Roxin, Claus, Derecho Penal, Parte General Tomo I, Fundamentos, La estructura de la Teoría del Delito, 2ª ed. Trad. Luzón Peña / Díaz y García Conlledo / Vicente Remesal; E. Thomson Civitas, Madrid, 2006.

 

3) Jakobs Günter, Derecho Penal, Parte General, 2ª ed. Trad. Cuello Contreras / Serrano González de Murillo, Marcial Pons, Madrid, 1997

 

4) Muñoz Conde, Francisco / García Arán, Mercedes, Derecho Penal Parte General, 8ª ed. Tirant lo Blanch libros, Valencia, 2010.

 

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:Mtro. Abraham Ricardo Cortez Bernal,

Profesor de asignatura, Facultad de Derecho, UABC.

Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:Mtro. Luis Sandoval Figueroa

Director de la Facultad de Derecho, Tijuana.

Nombre(s) y firma(s) de quién(es) evaluó/revisó(evaluaron/ revisaron) la carta descriptiva:Dra. María del Refugio Macías Sandoval,

Coordinadora de Investigación y Posgrado de la Facultad de Derecho, Tijuana.

 

Datos de identificación
Unidad Académica FACULTAD DE DERECHO
Programa MAESTRIA EN CIENCIAS JURIDICAS
Nombre de la asignatura SEGURIDAD PUBLICA Y PREVENCION DEL DELITO
Tipo de Asignatura
Clave (Posgrado e Investigación)
Horas teoría 2 Horas laboratorio Créditos Totales4
Horas taller 4 Horas prácticas de campo
Perfil de egreso del programa
Competencia para realizar con calidad la detección de conductas antisociales y su motivación para efecto de que pueda diseñar programas  preventivos de riesgo y su posterior implementación y evaluación.Capacidad para identificar y aplicar los métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje más convenientes para para promover y fortalecer hábitos para prevenir el delito en el área de su competencia.Competente para aplicar los principios constitucionales y recomendaciones internacionales de transparencia, rendición de cuentas, la protección de las víctimas del delito, el respeto de los derechos humanos y combatir la corrupción.

Habilidad para trabajar en equipo e incrementar su compromiso social.

Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Capacidad de identificar riesgos  para diseñar programas para prevenir delitos y dar seguimiento a la implementación de políticas que influyen en la inhibición o facilitación de conductas delictivas y/o antisociales.
Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Estimular la reflexión en torno a las formas de convivencia y la violencia, esta última generadora de múltiples conflictos, con el objetivo de que analicen y valoren cómo la inhiben o contribuyen a que ésta se suscite, a través de sus propios actos.
Cobertura de la asignatura. Seleccionar al menos cuatro áreas o actividades vulnerables para que el alumno identifique los factores que generan la oportunidad de comisión de delitos y participe  proponiendo un programa preventivo que sea compatible con el marco jurídico.
Profundidad de la asignatura. Implementar y difundir medidas preventivas en distintos espacios.
Temario (añadir y/o eliminar renglones según sea el caso)
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
Unidad 1. Análisis del contexto de la Seguridad Publica y Prevención del Delito, y  el marco regulatorio en México. Análisis de Políticas y del contexto normativo tendiente a salvaguardar la Seguridad Publica. 1.1 Análisis de la Concepto de Política Criminal, Criminológica  y Política Criminológica Integral.1.2 Análisis de las reformas Constitucionales y Legales para combatir a la delincuencia.1.3 Análisis de recomendaciones internacionales para combate y prevención del delito.

1.4 Análisis de Planes de Seguridad Nacional y Estatales.

Conocimiento de las recientes reformas constitucionales y legales dirigidas a combatir a la delincuencia y prevenir el delito, y las recomendaciones internacionales.Así mismo, el conocimiento de los motivos de las reformas al marco jurídico en este rubro. 
Unidad 2. Identificación de áreas vulnerables para la comisión de ilícitos. Acopio de información para diseñar programas preventivos. 2.1 Análisis de índices delictivos por espacios.2.2 Indagar la motivación para la comisión de los delitos.2.3 Identificar áreas de oportunidad para mitigar riesgos y proposición de soluciones. (Ej. Delitos cometidos por abogados, transporte público,  medios de difusión, etc.)

 

Aplicación de las técnicas de identificación y conocimiento de áreas o actividades vulnerables y los factores que motivan la comisión o incidencia delictiva, para efecto de identificar áreas de oportunidad y mejorar mediante la aplicación de sistemas preventivos.
Unidad 3.Combate a la corrupción y la impunidad.  Conocer los factores que disparan las prácticas corruptas para poder combatirlos. 3.1 Identificación de áreas vulnerables y  los factores que facilitan las prácticas corruptas.3.2 Análisis normativo de disposiciones que combaten la corrupción.3.3 Estudios y recomendaciones internacionales contra la corrupción.

3.4 Transparencia y rendición de cuentas y la participación de la sociedad civil para prevenir la corrupción.

3.5 Herramientas de las empresas y establecimiento de controles internos para prevenir riesgo de colaboración en actividades ilícitas. (Cumplimiento, Códigos de Conducta, Comités)

Conocimiento de programas de transparencia y de combate a prácticas corruptas. Utilización de sistemas de información pública para vigilar la conducta de los funcionarios públicos y la aplicación de los recursos públicos, aplicación del método comparativo.Conocimiento de las bases y objetivos de los gobiernos corporativos de empresas y la responsabilidad social de estas a través de sus actividades. 

 

 

4. Participación de la sociedad civil y los medios de difusión en la prevención del delito. 4.1 Apología del delito4.2 Valores y antivalores sociales.4.3 Exposición de casos particulares de decadencia de valores sociales.

4.4 Los costos económicos de la inseguridad. (Indiferencia vs. Participación).

 

Reflexión en torno a las formas de convivencia y la violencia, y  valoren cómo la inhiben o contribuyen a que ésta se suscite, a través de sus propios actos.
Estrategias de aprendizaje utilizadas:
Exposición de casos prácticos. Investigación de áreas o actividades vulnerables y proposición de soluciones. Estudio de derecho comparado. Comparación de sistemas, planes o programas preventivos.
Métodos y estrategias de evaluación: Se asignará al alumno un área o actividad vulnerable para efecto de que presente un programa de prevención de delito, su implementación y evaluación. El programa deberá ser compatible con el marco jurídico o proponer las reformas, identificar los recursos e infraestructura para su debida implementación, así como el método de evaluación de la su eficiencia.
Bibliografía:Barros Leal César, La Vigilancia Electrónica a Distancia. Instrumento de control            y alternativa a la prisión en América latina, Porrúa, México 2010 

Cárdenas Rioseco Raúl F., Fraude Procesal, Porrúa, México 2009

 

García Cavero Percy, Nuevas Formas de aparición de la criminalidad patrimonial, Jurista Editores, Lima 2010

 

García de León Fernando Martínez,  Los Actos Ultra Vires y la protección de la apariencia jurídica,  Porrúa,  México 2007

 

García Ramírez Sergio, Delincuencia Organizada, Porrúa, México 2002

 

González Salas Campos Raúl, Los Delitos Fiscales, Pereznieto Editores, México 1995

 

Hidalgo Murillo José Daniel, Investigación Política y Teoría del Caso, Flores Editores y Distribuidor, México 2011

 

Jiménez Mora Carlos Miguel, Fraude Procesal Civil. Dolo en los procedimientos ante autoridad judicial o administrativa,

Oxford, México 2008

 

Larrea Martínez Guillermo E.,  Vargas García Salomón, Apuntes de Gobierno Corporativo, Porrúa, México 2009

 

López Valdez Marco Antonio, La Seguridad Nacional en México. Interferencia y         vulnerabilidades, Porrúa, México 2006

 

Lozano Tovar Eduardo, Seguridad Pública y Justicia. Una Visión político           criminológica integral Porrúa, México  2010

 

Martínez García de León Fernando, Los Actos Ultra Vires y la protección de la apariencia jurídica, Porrúa, México 2007

 

Márquez Piñero Rafael, Delitos Bancarios, Porrúa, México 1997

 

Ramírez Sergio, La Reforma Penal Constitucional (2007-2008) ¿Democracia o               Autoritarismo?, Porrúa, México 2010

 

Requena Carlos, Fraude Procesal, Porrúa, México 2008

 

Sánchez Pichardo Alberto C., La Competencia Desleal, Porrúa,

México 2003

 

Sobrino Waldo Augusto R., Internet y alta tecnología en el derecho de daños, Editorial Universidad, Argentina 2003

 

Torres López Mario Alberto, Teoría y Práctica de los delitos fiscales, Porrúa, México 2010

 

 

 

 

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:Mtro. Carlos Alberto Vizcaíno Higuera.
Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:Mtro. Luis Sandoval Figueroa,Director de la Facultad de Derecho, Tijuana

 

Dr. Daniel Octavio Valdés Delgadillo,

Director de la Facultad de Derecho Mexicali.

 

Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Derecho Tijuana

Facultad de Derecho Mexicali

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada

Programa Maestría en Ciencias Jurídicas
Nombre de la asignatura Temas Selectos Codificación Procesal Penal Uniforme
Tipo de Asignatura Optativa
Clave (Posgrado e Investigación) 11257201630
Horas teoría xx Horas laboratorio   Créditos Totales:   xx
Horas taller   Horas prácticas de campo    
Perfil de egreso del programa
Al término del programa el egresado de la Maestría en Ciencias Jurídicas habrá adquirido:

 

  • Conocimientos teóricos de los avances de la ciencia jurídica y de las instituciones del Derecho, en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos del campo profesional aplicables al mejoramiento de las diversas instituciones del Derecho y que, en los conocimientos de la realidad regional, nacional e internacional en las áreas especializadas del Derecho Constitucional.
  • Conocimientos metodológicos para obtener datos de la realidad; para plantear los problemas y sus soluciones en el campo de la práctica de los operadores jurídicos; para identificar las diversas instituciones de la ciencia jurídica en su parte sustantiva y adjetiva, que permita la solución de problemas específicos en el ejercicio profesional.
  • Habilidades para la interrelación con la comunidad jurídica a fin de enriquecerse y percibir las necesidades reales que requieran soluciones innovadoras; para proponer procedimientos que mejoren la práctica profesional; para promover la reforma o creación de la normatividad acorde con las nuevas realidades sociales.
  • Actitudes éticas para comprometerse en el mejoramiento de su formación integral.

 

Definiciones generales de la asignatura
Aportación de esta materia al perfil de egreso del estudiante. Proporcionar a los alumnos el conocimiento las bases doctrinales y constitucionales que acorde a las tendencias universales sustentan la codificación uniforme en el sistema penal y específicamente el derecho procesal penal en nuestro país.

 

Analizar la estructura y principios que sustenta el nuevo Código Nacional de Procedimiento Penales, las etapas del proceso instituciones  y  mecanismos alternos de solución de conflictos que reguila la codificación uniforme vigente en nuestro país.

Descripción de la orientación de la asignatura en coherencia con el perfil de egreso. Esta asignatura es optativa y se orienta a que el alumno conozca y adquiera las herramientas para la aplicación práctica como operador del nuevo sistema procesal penal a partir de la unificación regulada en nuestro sistema normativo.

 

Se relaciona con el perfil de egreso en cuanto a que el alumno podrá aplicar sus conocimientos en los casos específicos del campo profesional en la nueva legislación uniforme que permea en materia procesal penal y las nuevas dinámicas de solución de litigios que permean el sistema penal.

Cobertura de la asignatura. Se establecen  los fundamentos que sustentaron la evolución de nuestro sistema procesal penal, hacia una codificación uniforme en correlación con las materias de ejecución penal y justicia restaurativa penal.

 

Se estudia y analiza la estructura de la legislación única en nuestro derecho procesal penal, dentro de las esferas competenciales de nuestro sistema federal.

 

Se revisa la estructura de las etapas en que se divide el proceso penal y los mecanismos alternos para solucionar conflictos a con las nuevas disposiciones que protegen los   derechos fundamentales de las partes en éste nuevo proceso penal uniforme.

 

Se determinan los alcances de las nuevas figuras procesales y su impacto en el derecho sustantivo penal y el rol de los operadores del nuevo sistema procesal.

 

Profundidad de la asignatura. El nivel de la asignatura es estudio de los fundamentos constitucionales que sustentan una codificación procesal uniforme y la revisión y estructura del Código Nacional de Procedimientos Penales. Así como el análisis de los fundamentos y fines que dan vida a las nuevas instituciones procesales a fin de contrastarlos con la practica en nuestro sistema normativo que consolida las diversas materias  que componen el programa de esta área de énfasis.
Temario (añadir y/o eliminar renglones según sea el caso)
Unidad Objetivo Tema Producto a evaluar (evidencia de aprendizaje)
1.        Bases y fundamentos de constitucionales de la codificación uniforme

 

A partir de las nuevas tendencias del derecho procesal de corte acusatorio adversarial y los sustentos que permiten la codificación uniforme en materia procesal penal

 

1.1.Fundamentos  de la reforma Constitucional a la fracción XXI del artículo 73,  Publicada en 8 de octubre del año 2013;

 

1.2.El proceso de codificación uniforme y el federalismo mexicano;

 

1.3.La  política criminal  en el nuevo sistema procesal penal uniforme

CapacExposición, análisis y discusión en clase.

 

ComplComplemento lecturas de tópicos específicos

 

 

2.        Código Nacional de Procedimientos Penales

 

Analizar los principios, derechos y reglas competenciales de la codificación uniforme  en el contexto de los derechos fundamentales. 2.1.  Jurisdicción y reglas competenciales

 

2.2. Principios y Derechos en el procedimiento

 

2.3. Reglas generales  de las audiencias  en el procedimiento

 

2.4. Reglas generales de las resoluciones judiciales

 

2.5. Nulidades de actos procesales

 

Exposición en clase del tema, participación directa

Análisis de las tendencias actuales sobre jurisdicción competencia dentro del marco de la codificación procesal uniforme

 

 

3.        Partes procesales y providencias precautorias

 

Analizar el rol de las partes procesales en el nuevos sistema procesal penal y la participación de los operadores del sistema en las diversas etapas del proceso penal uniforme

 

3.1.  Sujetos procesales, partes y auxiliares

 

3.2   Acción penal contra personas jurídicas

 

3.3.  Acción penal por particular

 

3.4.  Medidas de protección y providencias precautorias

 

3.5.  Formas de conducción del imputado al proceso

 

3.6.  Flagrancia y Caso Urgente

 

Exposición en clases,

Elaboración de ensayos y exposición de temas concretos en clase.

 

4.      Medidas cautelares    Analizar a través del principio de proporcionalidad, presunción de inocencia, los fundamentos y fines de las medidas cautelares en el sistema procesal uniforme 4.1. Medidas Cautelares

 

4.2  Reglas generales

 

4.3 procedencia

 

4.4  Tipos de medidas cautelares

 

4.5 Prisión Preventiva

 

4.6 Supervisión de medidas cautelares

 

Exposición en clases,

Discusión y debate  de temas concretos en clase.

 

5.       Soluciones alternas y terminación anticipada del proceso Analizar los nuevos mecanismos de justicia restaurativa penal que en conjunto con la legislación aplicable, sustenta los mecanismos alternos y procedimientos especiales del código procesal uniforme 5.1. Procedimiento Abreviado.

 

 

5.2.Acuerdos Reparatorios

 

 

5.3.Suspensión Condicional del proceso

 

5.4. Criterios de oportunidad

 

Exposición en clases,

Elaboración de ensayos sobre temas e instituciones concreto, así como  su exposición en clase.

 

6.      Etapas del procedimiento ordinario Estudiar la estructura de las diversas etapas del proceso penal uniforme que regula el Código Nacional de Procedimientos Penales. 6.1.  La etapa de investigación

6.1.1.      Investigación inicial

6.1.2.      Investigación complementaria

6.2              La etapa intermedia o de preparación a juicio

6.3              La etapa de juicio

Exposición en clases,

Discusión y debate  de temas concretos en clase.

 

7.          Audiencias del proceso y prueba Analizar el desarrollo de las audiencias del proceso, el ofrecimiento, incorporación y valoración de pruebas., 7.1.Audiencia Inicial

7.2.Audiencia intermedia

7.3.Audiencia de juicio oral

7.4.Datos de prueba, medios de prueba y prueba

7.5.Incorporación y valoración probatoria

Exposición en clases,

Elaboración de ensayos y exposición de temas concretos en clase.

 

       
Estrategias de aprendizaje utilizadas:

 

Investigación y análisis grupal de los temas e instituciones que integran el nuevo sistema del Derecho Penal y su aplicación en nuestro país, contrastado con su evolución y aplicación en diversos países a casos concretos, a fin de efectuar las reflexiones necesarias que permitan su comprensión y que ayuden a integrar  las materias que integran el programa.

 

Métodos y estrategias de evaluación:

 

Para evaluar el curso, se tomarán en cuenta los procesos de adquisición de conocimientos, capacidades y actitudes a través de los siguientes elementos e instrumentos:

  • Trabajos de investigación y ensayos.
  • Exposición de temas específicos.
  • Examen escrito.
  • Análisis y debates sobre la aplicación de los temas en nuestro sistema normativo en contrastación sobre su aplicación en otros estados
  • Laboratorio casuístico.
FUENTES DE CONSULTA:

Fuentes NORMATIVAS nacionales e internacionales;

 

·         PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS

·         DECLARACIÓN AMERICANA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL HOMBRE

·         CONVENCIÓN AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS
“Pacto de San José de Costa Rica”

·         CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

·         CÓDIGO NACIONAL DE PROCEDIMIENTOS PENALES

·         CÓDIGO PENAL PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

 

Fuentes BIBLIOGRÁFICAS;

 

·         LITIGACIÓN ORAL Y PRACTICA FORENSE PENAL; Natarén Nandayapa Carlos F. y Beatriz E. Ramírez Saavedra, Oxford, México, 2009.

 

·         ÉXITO EN EL JUICIO ORAL; ¿Cómo desarrollar habilidades y estrategias para un buen desempeño en el tribunal? De la Rosa Rodriguez Paola Iliana; Porrúa, México, 2012.

 

·         LITIGACIÓN PENAL JUICIO ORAL Y PRUEBA, Baytelman A. Andrés y Mauricio Duce J.,  “Colección Derecho”  Universidad Diego Portales, Santiago, 2004

 

·         MANUAL Y GUIAS DE TRABAJO PARA JUECES DE GARANTIA Y ORALES EN LO PENAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA BASADO EN EL CODIGO PROCESAL PENAL. Francisco Antonio Hermosillo Iriarte, Christian Le Cerf Raby y Rodrigo AlbertoCerda San Martin.

 

·          JUICIO ORAL EN PROCESO PENAL, Dias de Leon, M., en Jornadas Iberoamericanas sobre oralidad en el proceso y justicia penal alternativa. México D.F.: Intituto Nacional de Ciencias Penales.

 

Nombre y firma de quién diseñó carta descriptiva:

Mtro. José Alfredo Martínez Moreno

Profesor de asignatura, Facultad de Derecho, UABC.

Nombre y firma de quién autorizó carta descriptiva:

Mtro. Luis Sandoval Figueroa

Director de la Facultad de Derecho, Tijuana.

Nombre(s) y firma(s) de quién(es) evaluó/revisó(evaluaron/ revisaron) la carta descriptiva:

 

Dra. María del Refugio Macías Sandoval,

Coordinadora de Investigación y Posgrado de la Facultad de Derecho, Tijuana.

Facultad de Derecho Tijuana. Calzada Universidad No. 14418, Mesa de Otay, C.P. 22390 | Tel 664.979.7505 ext. 54001 - 54031